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智能技术赋能新时代综合评价:挑战、路径、场景及技术应用
被引:28
作者:
刘邦奇
刘碧莹
胡健
袁婷婷
机构:
[1] 讯飞教育技术研究院
来源:
关键词:
数字化考试;
智能技术;
教育评价改革;
综合评价;
D O I:
10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2022.06.002
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
顺应新时代“智能+”发展趋势,探索利用智能技术健全综合评价,已成为教育评价改革发展面临的重要命题。当前教育综合评价在指标构建、数据采集和处理、结果应用等方面还存在诸多现实问题,影响综合评价的科学性和有效性。为探讨智能技术赋能综合评价的路径,围绕综合评价的4个重要环节,即综合评价指标模型构建与优化、全域评价数据采集与汇聚、综合评价数据深度挖掘分析、综合评价数字画像建立与应用,探讨各环节中关键场景的技术应用,为智能时代深化教育评价改革、实现“健全综合评价”目标提供路径参考。
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