国家认同与公民身份的生成场域:学校教育的衍生功能

被引：18

作者：

祁进玉

机构：

[1] 中央民族大学民族学与社会学学院

来源：

关键词：

国家认同; 公民身份; 文化再生产; 衍生性; 多元一体;

D O I：

10.15946/j.cnki.1001-7178.2008.06.012

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

多民族国家学校公民教育的实践要求地方性知识和国家整体观念的结合培养,兼顾民族地区社会、经济和文化的现状,并进行民族历史教育,树立民族整体观和中华民族多元一体观,以及强化公民意识和国民身份认同。

引用

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