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健康评估.[M].吕探云主编;.人民卫生出版社.2006,
突出护理特色 服务护理工作——护理专业《健康评估》课教学心得
被引：5
作者：
沈伟
张先庚
苏萍
机构：
[1] 成都中医药大学护理学院
[2] 成都中医药大学护理学院 四川成都
[3] 四川成都
来源：
关键词：
健康评估;
护理;
教学方法;
D O I：
10.16460/j.issn1008-9969.2005.03.038
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
10 ;
摘要：
《健康评估》作为护理专业的一门新课程,是顺应现代护理模式转变和整体护理发展的产物,如何体现出它与沿用已久的《诊断学》课程的区别,就需要在《健康评估》教学中抓住侧重点,突出护理特色,发展具有护理特色的护理评估系统,强调护理诊断的重要性和规范化。《健康评估》教学的最终目的是服务于临床护理工作,故应注重护理实践中应用性知识和技能的学习,包括护理资料的收集、与护理实践密切相关的技能操作、规范的护理病历书写能力等。
引用
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