从行政主导走向多元共治:中国大学治理的转型路径

被引:38
作者
陈金圣
机构
[1] 岭南师范学院教育研究院
关键词
大学治理; 行政化; 多元共治; 价值平衡;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2015.11.009
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
我国大学治理的行政化,集中体现在大学治理结构、治理过程和治理文化等层面的行政主导特征。行政化的大学治理,背离了现代大学的利益相关者属性及其内在激励机理,催生出大学的价值失范和权责、利益失衡问题。鉴于大学共同治理机制具有维系大学价值、权责与利益平衡的功能与优势,中国大学的治理转型似当以从行政主导走向多元共治为根本路径。实践中,这种治理转型有必要从大学治理生态的改造、政府-大学关系的重塑、党委重组与领导体制的更新、教授治学权的扩大以及大学治理文化建设等核心环节发力,以推动大学治理结构、治理过程与治理文化的优化,促成走向共同治理的大学治理转型。
引用
收藏
页码:40 / 48
页数:9
相关论文
共 18 条
[1]  
中国特色现代大学制度建设研究.[M].孙霄兵; 著.教育科学出版社.2012,
[2]  
大学治理与大学管理.[M].李福华; 著.人民出版社.2011,
[3]  
大学治理的理论基础与组织架构.[M].李福华; 著.教育科学出版社.2008,
[4]  
法国教育改革.[M].瞿葆奎 主编.人民教育出版社.1994,
[5]  
大学的功用.[M].(美)克尔(Kerr;Clark)著;陈学飞等译;.江西教育出版社.1993,
[6]  
治理理论视域下现代美国大学共同治理理念与实践研究.[D].于杨.东北师范大学.2009, 11
[7]   高等学校决策的特点、问题与改进 [J].
刘献君 .
高等教育研究, 2014, (06) :17-24
[8]   治理的缘起与大学治理的历史逻辑 [J].
荀渊 .
全球教育展望, 2014, (05) :97-106
[9]   哈佛大学与当代高等教育——德里克·博克访谈录 [J].
曲铭峰 ;
龚放 .
高等教育研究, 2011, (10) :1-19
[10]   超越大学治理结构——关于大学实现有效治理的思考 [J].
顾建民 ;
刘爱生 .
高等教育研究, 2011, 32 (09) :25-29