教育网络舆情危机回应效果评估与提升策略

被引：20

作者：

牛畅

唐亚阳

机构：

[1] 湖南大学新闻传播与影视艺术学院

来源：

青年记者 | 2018年 / 33期

关键词：

D O I：

10.15997/j.cnki.qnjz.2018.33.019

中图分类号：

G521 [教育改革与发展]; G206 [传播理论];

学科分类号：

040101 [教育学原理]; 050302 [传播学];

摘要：

<正>教育问题的社会关注度高,互联网的发展推动公众观点输出平台自主化、多元化程度提升,以致近年来教育类负面事件爆出频率高,且多半易转化为舆情危机。这会对社会治理产生极强的冲击力,考验着相关部门的舆情回应水平。回应效果评估指标分析有助于找出回应中的具体问题,为提出优化策略提供可靠依据。教育网络舆情危机回应效果评估体系建立评估指标,可以细化对教育网络舆情危机回应效果的

引用

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