“双一流”大学建设下的高校图书馆学科馆员制现状及建设策略

被引：40

作者：

王婧怡 ^{[1
]}

石宏伟 ^{[2
]}

袁润 ^{[1
]}

机构：

[1] 江苏大学图书馆

[2] 江苏大学设备处

来源：

图书馆理论与实践 | 2017年 / 06期

关键词：

学科馆员制; “双一流”建设; 图书馆;

D O I：

10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2017.06.009

中图分类号：

G251.6 [图书馆工作者]; G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

通过对高校图书馆学科馆员制建设不利的生态环境现状分析,找出了制约图书馆学科馆员制发展的瓶颈,提出了联动评估、以评促建、统一思想认识,有效改善建设环境的瓶颈破解思路。同时针对图书馆学科馆员制建设的主要问题,提出以学科退休教授为馆员主体,以学科建设绩效为奖励补充的学科馆员制建设策略。

引用

页码：38 / 40

页数：3

共 7 条

[1] 关于“双一流”建设的三个重要问题思考 [J].

杨兴林 .

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[2] 我国高校图书馆学科馆员队伍建设现状研究 [J].

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[3] 高校内部学科评估指标体系构建与实践 [J].

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[4] 高校图书馆评估30年回顾与展望 [J].

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[5] 高校图书馆推行学科馆员制度的障碍及应对措施 [J].

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[6] 清华大学图书馆学科服务架构与学科馆员队伍建设 [J].

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图书情报工作, 2007, (01) :96-98+142

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