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培训迁移效果影响因素的初步研究
被引:56
作者
:
王鹏
论文数:
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引用数:
0
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0
机构:
中国科学院心理研究所
王鹏
杨化冬
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机构:
中国科学院心理研究所
杨化冬
时勘
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机构:
中国科学院心理研究所
时勘
机构
:
[1]
中国科学院心理研究所
来源
:
心理科学
|
2002年
/ 01期
关键词
:
培训迁移;
个人特征;
组织迁移气氛;
D O I
:
10.16719/j.cnki.1671-6981.2002.01.021
中图分类号
:
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号
:
040201 ;
摘要
:
本研究通过访谈、问卷调查和现场研究等多种方法 ,考察了中学教师在接受一种新的教学方法培训后 ,组织气氛和个人特征对其迁移行为的影响。如果发现 :(1)受训者对迁移气氛的知觉直接影响迁移行为发生的次数。 (2 )受训者对训练内容实用性的看法是影响迁移行为发生的重要环境因素 ,而受训者对训练内容实用性的看法会受到零反馈、自己的灵活性和自我效能的影响。 (3)领导有无反馈、时间支持和同事支持等因素是区分培训迁移气氛类型的关键指标。
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页码:69 / 72+127 +127
页数:5
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