教育扶贫的国际经验及国内实践创新研究

被引：23

作者：

董云 ^{[1
]}

费丽娜 ^{[1
]}

张永升 ^{[2
]}

董孝斌 ^{[3
]}

金燕 ^{[4
]}

机构：

[1] 云南国土资源职业学院

[2] 北京大学光华管理学院

[3] 北京师范大学资源学院

[4] 北京园林学校

来源：

世界农业 | 2013年 / 03期

关键词：

教育扶贫; 国际经验; 实践创新;

D O I：

10.13856/j.cn11-1097/s.2013.03.033

中图分类号：

G521 [教育改革与发展]; F323.8 [农业收入与分配];

学科分类号：

040101 [教育学原理]; 120307 [农村发展];

摘要：

本文主要研究贫困地区的教育落后问题,通过对陕西省安康市教育扶贫的案例分析,一方面贫困地区尤其偏远山区需要政府的高度重视和大力投入,另一方面从惠民的视角探讨西部贫困山区农民增收、生态环境保护两者兼顾的有效机制,安康市通过近5年的实践探索,给出了答案,以期通过本文的研究对贫困地区解决生态经济发展提供有力的可操作性的支撑。

引用

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