PBL中的“问题”设计

被引：10

作者：

王永花 ^{[1
]}

殷旭彪 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学物理科学与技术学院

[2] 山西大同大学教育科学与技术学院

来源：

中国教育技术装备 | 2006年 / 12期

关键词：

PBL; 问题; 设计; 物理教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在基于问题的学习中,问题是整个学习活动的起点和核心要素,其设计的好坏对学习效果起着关键性的作用。本文结合大量实例探讨了如何在中学物理教学中设计问题。

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页码：24 / 25

页数：2

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