大学心理健康教育若干理论的探讨

被引：62

作者：

张大均

机构：

[1] 西南大学教育科学研究所心理健康教育研究中心

来源：

西南大学学报(人文社会科学版) | 2006年 / 03期

关键词：

大学生; 心理健康教育; 理论; 探讨;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdsk.2006.03.026

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

我国大学心理健康教育方兴未艾,有许多理论尚需研究,其中以下理论问题亟待探讨:(1)大学心理健康教育的基本地位;(2)大学心理健康教育的根本目标;(3)大学心理健康教育的基本功能;(4)大学心理健康教育的基本原则;(5)大学心理健康教育的基本模式;(6)大学生心理素质的基本结构;(7)大学心理健康教育的基本途径;(8)大学心理健康教育的基本策略。深入探讨上述基本理论问题不仅是当前大学心理健康教育理论和实践研究的课题,而且是我国大学全面实施素质教育,培养高素质创造性人才的现实要求。

引用

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共 5 条

[1] 青少年心理健康素质的概念和结构初探 [J].