建设性后现代主义和教育改革

被引：9

作者：

菲利普克莱顿 ^{[1
]}

柯进华 ^{[2
]}

机构：

[1] 克莱蒙林肯大学

[2] 浙江大学

来源：

关键词：

建设性后现代主义; 教育改革; 后现代课程改革; 后现代教育策略;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2013.01.012

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

建立在过程哲学或有机哲学基础之上的建设性后现代主义是当代西方具有重要影响的哲学文化思潮,它寻求培养负责任的公民和有能力创造性地解决问题的人。其中,以学生为中心的学习模式、形成学习共同体、关注学生的积极参与和创造性是其三个核心原则。

引用

页码：118 / 121

页数：4