应用临床护理路径对骨科住院患者进行健康教育的临床观察

目的:提高健康教育质量,保证患者得到及时有效的健康教育。方法:借鉴国外应用临床路径对患者实施整体护理的做法,应用临床护理路径对骨科住院患者进行健康教育。将2010年11月至2012年4月的100例住院患者随机分成两组,实验组采用新法进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果:实验组接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有所提高,特别是健康教育达标率明显优于对照组。结论:应用临床护理路径开展健康教育是一种切实可行的工作方法。