建构主义理论对高职护理教育的启示

被引：18

作者：

章雅青 ^{[1
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陈颖 ^{[1
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王馥明 ^{[1
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吴仁友 ^{[2
]}

戴鸿英 ^{[1
]}

王杨 ^{[1
]}

机构：

[1] 上海医药高等专科学校

[2] 上海交通大学医学院

来源：

中国高等医学教育 | 2008年 / 03期

关键词：

建构主义; 护理; 高职; 课程设置;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

以建构主义学习理论重新审视高职护理教育,构建以"突出护理、注重整体、加强人文、体现社区"为特色的高职护理课程体系,融知识传授、能力培养、素质提高为一体,实现由封闭式教育向开放式教育转移,在护理课程结构、教学模式、课程体系实施和教学评价体系等方面进行探讨,为探索适合我国护理专业发展的高职课程体系改革提供参考依据。

引用

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页码：24 / 25

页数：2

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