学龄前儿童数概念的发展

被引：5

作者：

曹飞羽

机构：

来源：

关键词：

幼儿园; 数学教育; 个数; 数概念; 顺序关系; 认数; 学龄前儿童;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.1984.03.026

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 近年来,无论在国内或国外,由于社会生产和科学技术的迅速发展,需要加速培养人才,人们都越来越重视儿童的早期数学教育。目前对学龄前儿童进行数学教育有各种做法,究竟哪种比较好,是个值得深入研究的问题。其中很重要的一点是必须先了解幼儿数学初步概念形成和发展的特点,否则盲目地进行教育,不但

引用

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