学业负担问题:理性的事实判断与缓解策略

被引:21
作者
刘合荣
机构
[1] 湖北省教学研究室
关键词
减负; 事实判断; 缓解学业负担问题; 理性;
D O I
暂无
中图分类号
G639.2 [中国];
学科分类号
摘要
笼统地说"中小学生学业负担过重"是一个不够准确、不够深刻、不够理性的教育事实判断。学业负担问题不只是数量上的"过重"问题,解决问题的出路也不只是一个"减"字,为了"减负"而"减负"的"减负运动"走入了误区。出路在于谋求学业负担问题的缓解,在于以"减负"为"抓手"推进务实理性的综合教育改革。
引用
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共 2 条
[1]  
教育哲学导论.[M].石中英著;.北京师范大学出版社.2002,
[2]   论学生学业负担过重的不确定性 [J].
王安全 .
内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2006, (08) :24-26