认知作业年老化的比较研究

用言语—操作和人机对话两种方式完成１２项认知作业年老化比较研究，被试２４２人，４６－７５岁。结果表明：（１）一些作业（符号数字、视觉数字广度、听觉数字广度、词对联想学习、图象自由回忆和无意图形再认）成绩随年老明显下降，另一些作业（图象分类、卡片分类、心算和矩阵填图）成绩不随年老明显降低；（２）再次验证心算、符号数字、数字鉴别和计数四项非词语性作业速度随年老进行性减慢。