护理人员继续教育的量化管理

被引：3

作者：

邱瑞娟

机构：

[1] 广东省中医院

来源：

南方护理学报 | 1997年 / 02期

关键词：

继续教育; 量化管理; 护理;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

对281名护士、护师、主管护师,从政治思想表现,临床实践能力,医学理论知识,专业技能以及科研、学术论文等方面进行继续教育量化积分统计,累计积分与晋级、晋职和使用管理挂钩.结果护士、护师年度学分均分1994年与1995年相比,有显著性差异(P<0.01),护士、护师通过公共必修课的考试合格者逐年增加,技术操作考核及护理文件的书写合格率也有明显增高,提示通过继续教育量化管理,有利于提高护理人员的学习热情,提高全员业务技术水平和学术水平.

引用

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