中小学教师职业紧张和紧张反应研究附视频

被引：10

作者：

李健 ^{[1
]}

朱陶 ^{[1
]}

陈赛男 ^{[2
]}

兰亚佳 ^{[3
]}

机构：

[1] 川北医学院预防医学系

[2] 川北医学院附院神内科

[3] 四川大学公共卫生学院

来源：

川北医学院学报 | 2011年 / 06期

关键词：

中小学教师; 职业紧张; 紧张反应; OSI-R;

D O I：

暂无

中图分类号：

B849 [应用心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

目的:初步探讨中小学教师职业紧张和紧张反应的现况。方法:应用职业紧张量表(OSI-R),根据职业紧张任务问卷(ORQ)和个体紧张反应问卷(PSQ)进行职业紧张水平和紧张反应水平的评价。结果:①1460例中小学教师与319例非教师相比,职业紧张和职业紧张反应总体得分无差异,而任务过重(RO)和工作环境(PE)两项,教师组显著高于非教师组(p<0.01);②中学教师职业紧张水平和紧张反应水平均显著高于小学教师(p<0.05);③除C3外,教师组体液免疫功能均显著高于非教师组(p<0.01);而在细胞免疫功能方面,教师组的T细胞亚群CD4和CD8显著低于非教师组(p<0.01)。结论:中小学教师职业紧张水平增高,主要表现在工作任务过重和工作环境差;中学教师比小学教师更紧张;教师职业紧张对其免疫功能有一定影响。

引用

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