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职业教育多元化社会评价机制实施条件与配套改革研究
被引:10
作者
:
徐红勤
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京电子科技职业学院
徐红勤
崔靖宇
论文数:
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机构:
北京电子科技职业学院
崔靖宇
潘瑞雪
论文数:
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引用数:
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0
机构:
北京电子科技职业学院
潘瑞雪
机构
:
[1]
北京电子科技职业学院
来源
:
现代教育管理
|
2019年
/ 02期
关键词
:
职业教育;
多元化评价;
实施条件;
配套改革;
D O I
:
10.16697/j.cnki.xdjygl.2019.02.020
中图分类号
:
G719.2 [中国];
学科分类号
:
040108 ;
摘要
:
职业教育多元化社会评价机制真正建立起来并发挥实际作用,需要在更多方面进行体制机制方面的配套改革。改革学校的办学体制和运行机制,使其成为自主决策、自主经营、自负其责,权、责、利对等的办学实体,塑造职业教育按照社会主义市场经济规则运行的微观基础;改革政府对学校的举办和管理方式,允许和鼓励民间力量参与和举办职业教育;停止对职业院校的一般性拨款,摒弃"学校自评为基础,政府评价为主导"的传统评价机制。
引用
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页码:108 / 112
页数:5
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