分权、共治:基础教育治理现代化的现实路径——基于对有关教育局及学校360度管理诊断的分析

基础教育治理现代化是当代基础教育的重建,是新时代中小学办学理念、学校组织结构、育人方式的重新建构。基础教育治理现代化是一项系统工程,不仅需要政府、学校、社会中介组织各个主体在法律的框架下清晰职能边界,各司其职,形成必要的联动机制,而且需要政府进一步简政放权,培育具有独立性的社会中介组织。中小学自身应加大改革力度,实现学校内部治理的规范化、法治化和科学化,进而达到充分调动学校师生员工的积极性、自主性,实现提高人才培养质量的根本目的。