双语与认知发展关系的近期研究进展

被引：22

作者：

龚少英

方富熹

陈中永

机构：

[1] 中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,内蒙古师范大学教育系

来源：

关键词：

双语; 认知发展; 元语言意识。;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

双语与认知发展的关系一直是心理学家关注的一个重要问题。该文从双语的概念入手,介绍了双语的几种重要的分类、双语和认知发展及元语言意识发展的关系、相关的理论解释以及双语儿童认知优势的内在机制,最后对已有研究进行了评述并提出了需要进一步研究的问题。

引用

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