高等职业院校通用能力教育认识悖论与思考

高等职业院校培养目标必须兼有高教和职教双重功能,但当前社会对高等职业教育还较多地停留在对学生的专业知识和专业技能教育的认识上,对高等教育"宽口径、厚基础"的本质属性往往有所淡化,忽视了对学生职业理想、职业思想、职业态度和职业情感的培养。日前的一项调查表明,企业、教师和高职学生在通用能力的认识上不仅存在差异,而且还形成悖论。高职院校推进通用能力教育不仅非常必要,而且亟待加强。