美国推广创造教育的特点与经验

被引：11

作者：

李嘉曾

机构：

[1] 东南大学创造教育研究所江苏南京

来源：

外国教育研究 | 2002年 / 02期

关键词：

美国; 创造教育; 特点; 经验;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.21 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

20世纪 5 0年代以来 ,一个崭新的教育领域———创造教育在美国逐渐兴起。创造教育在美国的发展过程表现出三个特点 :与教育改革结合 ,注重转变教育观念 ;与科研结合 ,探索创造力开发的有效途径 ;面向社会 ,致力于应用推广。创造教育在美国取得成功的经验主要有以下三个方面 :用先进的理论指导实践 ,有利于在提高的指导下普及 ;建立高效的工作机构 ,有利于推动事业迅速发展 ;发动受教育者积极参与 ,有利于创造教育及时得到社会的承认

引用

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