多元信息视角下的历史Seminar教学设计——以综合类、师范类及民族类三所大学本科教学为例

我国高校历史学科的教学大多还停留在传统的方式,多元信息化Seminar的教学模式以杜威的思维五步骤和加德纳的多元智能理论为基础,通过传统课堂与第三方网络平台相结合的模式,培养学生的研究能力和创新能力。