广州市中小学校医公共卫生知识认知及培训效果分析

目的了解广州市中小学及托幼机构校医和保健教师公共卫生知识认知情况,为促进校医和保健教师能力建设提供参考依据。方法对广州市1 515所中小学校及托幼机构的1 527名校医和保健教师进行公共卫生知识培训前后的问卷调查,并对培训前后相关知识的知晓情况进行对比分析。结果广州市中小学及托幼机构校医和保健教师培训前公共卫生知识知晓率为68.73%,知识测试得分为71.7分,其中幼儿园最低,综合性学校较高;培训后公共卫生知晓率达80.83%,提高12.1个百分点,知识测试得分达82.3分,提高了10.6分(P值均<0.01)。结论卫生与教育部门应通力合作,对薄弱环节进行重点培训,提高校医和保健教师的理论基础和实践能力。