腹部手术病人健康教育计划与评价指标的制定及应用效果

目的开展高质量、高效率的健康教育,提高腹部手术病人的手术适应能力和自我保健能力。方法以健康教育“知、信、行”理论模式为基础及美国Marion&Meriolean的护理结果分类为框架,制定针对腹部手术病人的标准健康教育计划及评价指标,对180例腹部手术病人进行对照分析。结果实验组病人的健康教育满意度明显高于对照组(98.20%VS87.25%)。结论标准健康教育计划的应用显著提高了健康教育的效果和病人的自我保健能力。