对高校传统实验教学模式的反思

由于实验教学在人才培养中具有特殊意义,所以高等教育的发展迫切要求高校加强实验教学。与开放式实验教学相比,传统实验教学的教学内容存在严重的理论验证性、时代滞后性、实践脱离性、漠视主体性,教学方法僵化,组织管理强调"大一统",实验设备利用率不高,而传统实验教学的封闭性是造成这些问题的根本原因。