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诊断学教学改革的初步尝试
被引：19
作者：
欧阳钦
刘文秀
万学红
邓学文
陈鸣
杨崇礼
刘启茂
机构：
[1] 华西医科大学
来源：
关键词：
诊断学;
临床医学;
临床技能;
学生学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 诊断学是临床课程的入门和基础,是过渡到各科学习的桥梁,其重要性勿容置疑。我校过去诊断学教学基础一直较好。但近年来教学意识有所淡薄,而临床与科研任务日益繁重,在教研室内往往采取临时搭班、轮流执教的办法来应付教学,加之学生人数多、病人少等更使床旁教学及实践的机会大受影响。此外,教学安排上亦逐渐发现一些弊病,如课程在1学期内安排,总学时165,物理诊断部分占81学时,在短短9周内完成,学生势必死记硬背、囫囵吞枣、消化不良。在以后的见习和实习中并无明确的复习
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