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学法指导的危机与学习策略
被引：10
作者：
黄勇
机构：
[1] 吉林省梅河口市教科所
来源：
关键词：
学法指导;
认知结构;
学习者;
黄勇;
认知过程;
认知历程;
学习策略;
创造性学习;
D O I：
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.1996.05.011
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
摘要：
学法指导的危机与学习策略黄勇一学法指导实验在我国中小学（主要是中学）开展已有十多年了，经过广大实验教师和教育工作者的积极探索，积累了许多宝贵经验，总结形成了学习指导的理论、原则和方法，取得了重大成效。实践证明，学法指导是深入开展教学改革的突破口和重要...
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