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护理专业教师的发展方向
被引：3
作者：
樊永香
机构：
[1] 山西医科大学汾阳学院山西汾阳
来源：
关键词：
教师;
发展方向;
专业理想;
专业道德;
专业知识;
专业能力;
专业自我;
D O I：
暂无
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
10 ;
摘要：
教师专业发展最终体现于个体的专业性发展,依赖于教师个体对专业性发展的追求,是教师在专业生活过程中其内在专业结构不断丰富和完善的过程。教师个体专业性发展的具体方向是:专业理想的建立;专业道德的培养;专业知识的拓展;专业能力的发展;专业自我的形成。
引用
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页码：1067 / 1068
页数：2
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