脑室注射NGF对大鼠学习记忆以及自发行为的影响

目的：观察脑室注射神经生长因子（NGF）对大鼠学习记忆以及自发行为的影响。方法：以18月龄大鼠为材料，侧脑室多次注射NGF（累计剂量55μg·只(-1)）．同龄对照组注射等体积人工脑积液（ACSF）。采用开场行为和Y-迷宫实验检测了大鼠自发活动和学习记忆能力的改变。行为实验后分离主要脑区（皮层、海马、小脑、间脑）的突触体，使用3H－Leu为标记物检测了离体突触体总蛋白的合成量。结果：NGF能提高大鼠的自发活动和学习记忆能力，并能提高与学习、运动相关脑区的突触体蛋白质合成。结论：提示NGF对大鼠自发活动和学习记忆的影响与学习、运动相关脑区的突触部位蛋白质合成能力提高有关。