论我国的学制改革

被引:19
作者
廖其发
机构
[1] 西南师范大学教育科学研究所重庆市
关键词
学制改革; 基本原则; 基本构想; 可行性;
D O I
10.13718/j.cnki.xdsk.2004.02.018
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
摘要
我国现行学制存在严重问题,需要进行根本性的改革。学制改革需要遵循改革目的与改革手段相统一、既充分开发学生身心发展潜能又使学生健康发展、兼顾精英教育和大众教育、处理好继承与创新的关系等基本原则。在这些原则指导下,适当提前对儿童进行文化等方面的启蒙教育,同时适当缩短受教育的年限,适当提高教育要求,比较充分地实行因材施教,以便最充分、最有效地开发我国的人才资源。
引用
收藏
页码:86 / 93
页数:8
相关论文
共 8 条
[1]  
“大成智慧学”.[N].钱学敏;.科技日报.2002, 4065
[2]  
教育心理学.[M].李伯黍;燕国材主编;.华东师范大学出版社.2001,
[3]  
教育问题的理论思考.[M].孙喜亭著;.河南大学出版社.1997,
[4]  
教育—财富蕴藏其中.[M].联合国教科文组织总部中文科译;.教育科学出版社.1996,
[5]  
蔡元培教育思想研究.[M].金林祥 著.辽宁教育出版社.1994,
[6]  
胡适教育思想研究.[M].黄书光 著.辽宁教育出版社.1994,
[7]  
幼儿心理学.[M].高月梅;张泓编著;.浙江教育出版社.1993,
[8]  
蒙学要义.[M].徐梓;王雪梅编;.山西教育出版社.1991,