《护理学基础》教学系统整体优化的研究与实践

被引：67

作者：

姜安丽上海市 ^{[200433
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石琴上海市 ^{[200433
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李树贞上海市 ^{[200433
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王志红上海市 ^{[200433
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李芳芳上海市 ^{[200433
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叶旭春上海市 ^{[200433
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金玲上海市 ^{[200433
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机构：

[1] 第二军医大学护理系

来源：

中华护理杂志 | 2002年 / 07期

关键词：

护理教育研究; 课程; 教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

该研究以科学的系统观为指导 ,以护理学基础整体教学系统为研究对象 ,通过理论研究、调查研究、实验研究等多种研究方法 ,对教学系统中诸要素的结构与功能进行整体优化设计、调整和改造 ,最终形成了学科教学系统一整套优化的新目标、新教材、新教法、新媒体和新的评价方法。

引用

页码：48 / 51

页数：4

共 4 条

[1]

Reflective learning: A teaching strategy for critical thinking. Baker CR. Journal of Nursing . 1996

[2]

The effect of an innovative clinical teaching methodn nursing students’s knowledge and critical thingking skills. Perciful EG. Journal of Nursing . 1996

[3]

Bridges for future practice: An innovative approach to foster critical thinking. Schumacher J,Seversdon A. Journal of Nursing . 1996

[4]

A prototype expert system for teaching nursing diagnosis. Koch B. Computers in Nursing . 1993

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