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关于小学生对应用题结构认知发展的初步研究(Ⅰ)
被引：7
作者：
何纪全
机构：
[1] 中国科学院心理研究所北京
来源：
关键词：
应用题;
数量关系;
认知发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
本报告分析了小学生对应用题的框架结构、情节结构和数量关系结构方面的认知发展过程,和介绍了实验教学促进发展的情况。
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