中学生自我意识发展特点及与心理健康关系的研究

被引：14

作者：

彭以松 ^{[1
]}

聂衍刚 ^{[2
]}

蒋佩 ^{[1
]}

机构：

[1] 广州大学教育学院

[2] 北京师范大学心理学院

来源：

内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 2007年 / 10期

关键词：

中学生; 自我意识; 心理健康;

D O I：

暂无

中图分类号：

G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

摘要：

本研究应用自编自我意识量表和SCL-90对广州市城区716名中学生进行问卷测查,研究中学生自我意识发展状况以及与心理健康的关系。结果表明:总体上中学生自我意识的发展较好,自我意识发展的性别差异、年级差异以及性别与年级的交互作用均不显著;SCL-90各维度与自我意识总均分都显著负相关,其中的抑郁和人际敏感与自我意识的相关最为密切,自我意识中的自觉性、自信感、能力评价、体貌评价和自尊感对心理健康具有较大的影响;应该采用多维视角看待自我意识与心理健康的关系,培养中学生良好的自我意识水平以提高中学生心理健康水平。

引用

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页数：5

共 12 条

[1] 青少年自我意识的功能结构及测评的研究 [J].