农村教育目标的一元化与多元化

被引：14

作者：

刘尧

机构：

[1] 浙江师范大学教育评论研究所

来源：

关键词：

农村教育; 教育目标; 人力资源开发; 教育资源; 一元化; 多元化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G725 [农民业余教育];

学科分类号：

摘要：

制约农村教育可持续发展的最根问题,在于农村教育目标的一元化,突出表现为单一应试性、城市性与离农性。实现农村人力资源"深度开发"这一目标的根本措施,是从目标、内容、形式、结构和布局诸方面,尤其是在农村教育目标上彻底改革农村教育。农村教育目标应由一元化向多元化转变。

引用

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