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我国孤独症康复与教育的多维审视
被引：4
作者：
何侃
机构：
[1] 南京特殊教育职业技术学院康复系
来源：
关键词：
孤独症儿童;
教育康复;
随班就读;
早期诊断;
社会性发展;
成年;
康复机构;
D O I：
暂无
中图分类号：
R749.94 [儿童精神病];
学科分类号：
100205 ;
摘要：
<正>孤独症已引起人们的广泛关注。尽管目前人们尚未找到预防和根治孤独症的手段和药物,但早期诊断和教育康复可以在许多方面取得显著成效,并提高孤独症儿童未来的生活质量。相关研究表明,如果在儿童早期建立适合孤独症患者的教育环境,运用恰当而有效的教育方法及时干预,大约35%的儿童能完全融入正常社会,生活自理或自立,其中一部分可能在语言、数学等领域
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