课程效能的影响因素与实践策略

被引：10

作者：

薛国凤

机构：

[1] 河北大学教育学院

来源：

关键词：

课程效能; 学校改革; 教师发展; 课程体制改革;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.22.015

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

课程改革的根本追求就是最大程度地实现或提升课程效能。要实现这一目标,就要在课程文化价值观念的变革中,以学校为改革的依托点,对教师素养发展和课程体制进行同步变革。

引用

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共 7 条

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