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人人电脑时代更需要拓展课堂深度
被引：5
作者：
余胜泉
[1
,2
,3
,4
]
机构：
[1] 北京师范大学教育学部教育技术学院
[2] 北京师范大学知识媒体实验室
[3] 全国高校教育技术协作委员会
[4] 全国高校教育技术学术委员会
来源：
关键词：
深度教学;
参与度;
信息技术与课程整合;
教育信息化;
学习者;
认知投入;
课堂网络环境;
电脑时代;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>编辑手记:从计算机辅助教学到课程整合,再到信息技术与学科课程的深度融合。教育外部的技术环境正在悄然改变,信息技术对于传统课堂"教"与"学"的冲击越来越大,伴随着改变的逐步深入,我们也越来越接近理想教育的核心部分。人人电脑时代,课堂内的深度、广度、参与度被放大,更需要挖掘有深度的课堂教学。热词:深度融合教学新模式课堂深度随着技术的发展,电脑的性能越来越强、价格越来越低廉、体积越来越小、功
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