基于大学生创业兴趣、意愿和动机的创业教育长效机制研究

随着教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》文件的出台,各高校对创业教育软硬件平台越加重视,不管在组织架构、教学体系、创业师资还是在场所提供、物资投入上都有了较大的提升,但很少从大学生特点尤其是心理特点出发去考虑问题。本研究以347名在校大学生为调查对象,从创业兴趣、创业意愿、创业动机等进行了调查分析,试图根据分类从宏观和微观的角度对目前的创业教育提出对策,以便构建创业教育的长效机制。