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我国中小学心理教师身份认同感现状分析
被引：17
作者：
黄铃
机构：
来源：
关键词：
教师身份;
心理教师;
中小学;
中小学心理健康教育;
认同感;
心理健康教育工作;
D O I：
暂无
中图分类号：
G443 [教师心理学];
学科分类号：
摘要：
<正>身份认同是指个人对所属群体的角色及其特征的认可程度和接纳态度。在我国教育界,由于中小学心理健康教育起步比较晚,受传统思维
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