应用临床路径对糖尿病患者实施健康教育的效果观察

目的探讨糖尿病健康教育路径模式的实施对提高糖尿病患者自我护理能力和评价护理质量的影响。方法将129例糖尿病患者随机分为2组,研究组81例,对照组48例。两组均采用常规药物降糖及对症治疗。研究组在此基础上采用临床路径引入健康教育,根据患者需要进行全程、个性化健康教育。对照组采用传统的健康教育方法。结果研究组空腹血糖、体重、血压3项教育前后比较明显好于对照组,健康教育知识达标率高于对照组(P<0.01)。结论糖尿病健康教育路径的实施,可使患者在短时间内获得最重要的基本知识,从而采取健康行为,促进疾病的康复,并增进护患关系。