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对外汉语教学概论(讲义)(续三)
被引：10
作者：
吕必松
机构：
[1] 北京语言学院
来源：
关键词：
语言教学;
教学内容;
言语交际技能;
言语技能;
分科教学法;
对外汉语教学;
第二语言;
D O I：
10.13724/j.cnki.ctiw.1993.01.008
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 无论做什么事情,都要首先了解要做的事情的性质和特点。而一种事物的性质和特点,又总是在跟其它事物的比较中显示出来的,所以只有通过跟其它事物的比较,才能对这种事物的性质和特点有清楚的认识。许多人不了解语言教学的性质和特点,特别是不了解第二语言教学的性质和特点,又特别是不了解对外汉语教学的性质和特点,主要是因为他们往往把语言教学跟其他文化科学知识的教学混同起来,特别是跟语言学教学混同起来;把第二语言教学跟第一语言教学混同起来,特别是跟对本族人的语文教学混同起来。所以我们讨论语言教学的性质和特点,就要拿语言教学跟语言学教学作比较,拿第二
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