基于课程创建学科导航的实践案例及启示——以国外3所大学图书馆为例

被引：11

作者：

屈南

机构：

[1] 首都师范大学图书馆

来源：

图书馆学研究 | 2012年 / 16期

关键词：

基于课程; 学科导航; 软件平台;

D O I：

10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2012.16.002

中图分类号：

G250 [图书馆学]; G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

摘要：

研究证明创建基于课程的学科导航能有效地提高导航的使用率。文章以3所国外大学图书馆基于课程创建学科导航的具体实践为例,旨在对我国学科导航系统的构建有所启发,即选择合适的软件平台;内容设计紧密结合课程和课程作业;导航入口便于学生获取,栏目命名描述准确;学科馆员积极参与,与教师密切合作。

引用

页码：91 / 94+63 +63

页数：5

共 7 条

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