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中韩研究生教育比较:因素分析法的视角
被引:2
作者:
罗殷
机构:
[1] 东南大学高等教育研究所江苏南京
来源:
关键词:
研究生教育;
中国和韩国;
因素分析法;
D O I:
10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2005.01.027
中图分类号:
G643 [研究生教育];
学科分类号:
040106 ;
摘要:
作为高等教育重要组成部分的研究生教育,在提高综合国力、科技竞争力以及国际地位方面发挥着举足轻重的作用,比较分析中韩两国在研究生教育制度方面的差异及造成这些差异的原因,会对我国的研究生教育有所启迪,对于我国高等学校自身的发展及缩小与世界著名大学的差距有重要意义。
引用
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