运用德尔菲法和层次分析法建立新疆高职乡村医师专业学生职业认同指标体系

目的建立乡村医师学生职业认同指标体系。方法应用德尔菲法和层次分析法。结果两轮专家咨询表回收率均为100%,协调系数两轮均>0.5,显著性检验P值为0.000。专家权威程度的均值为0.84。最终建立6个一级指标和45个二级指标。结论被遴选专家积极性高,重视本项研究,专家意见协调性好,第二轮结果可取。专家在对指标的熟悉程度及理论实践方面均有较高的水平。