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充分释放“抗疫红利” 推进教育改革创新
被引：16
作者：
杨斌
机构：
[1] 清华大学
来源：
关键词：
抗疫红利;
在线教育;
制度化;
常态化;
教育变革;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.2020.03.000105
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
新冠疫情引发了世界范围的在线教育探索热潮,中国率先进行全国性的、全体系的在线教学实践,并有效地保障了较高水平的在线教学质量。如何把"受迫性创新"转化成"抗疫红利",则需要教育主管部门和院校着眼长远,在八个方面积极探索,通过制度化、常态化的举措,将全国师生的努力和创新能够凝结成一系列教育教学新模式,使中国的基础教育与高等教育在拥抱新技术革命实现教育方式的转型升级上发挥先发优势并引领全球的教育变革。
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