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中国与美国教育发展水平比较
被引：7
作者：
尹晓静
机构：
来源：
关键词：
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
教师工资;
班级规模;
中学班级;
中华人民共和国;
D O I：
10.13561/j.cnki.zggqgl.2000.02.003
中图分类号：
G511 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
<正> 一、教育普及程度的差距按受教育程度划分,教育可分成学前教育、初等教育、中等教育和高等教育,其中学前教育、初等教育、中等教育统称为基础教育。按教育方式划分,可分为普通教育、职业教育、继续教育和特殊教育。与美国相比,中国在基础教育方面差距相对较小,而高等教育、职业教育、继续教育、特殊教育方面差距较大。1.基础教育。学前教育能启迪开发幼儿智力,培养幼儿健康体质和良好生活习惯,丰富想象力,激起求知欲,已获得世界上大多数国家的认可。由于我国农村人口比重较高、收入水平相对较低,让幼儿接受学龄前教育的条件较差,1997年幼儿入园率仅为41.3%,比美国的64.8%低23.5个百分点,略高于世
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