未找到相关数据
教育本质的两种规定性及其统一论纲
被引：4
作者：
庞学光
机构：
[1] 天津市教育科学研究院教育发展研究中心
来源：
关键词：
教育者;
现实本质;
人类主体;
规定性;
D O I：
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.1998.02.002
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
<正> 一进入教育本质论领域,面对众说纷纭的教育本质观,我们就仿佛进入了一个迷宫,一个歧路纷出、令人眼花缭乱、徘徊困惑的迷宫。在为摆脱困惑、走出迷宫而努力的过程中,笔者产生了本文所述的一些思
引用
收藏
页码：7 / 10
页数：4
相关论文