双语教学的产生背景、理论基础及其应用

被引：12

作者：

田锋

机构：

[1] 广东商学院教务处

来源：

关键词：

主体; 客体; 介体; 环境; 系统;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2006.04.058

中图分类号：

H09 [语文教学]; G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ; 040102 ;

摘要：

在比较不同定义的基础上,界定了我国双语教学的含义,分析了双语教学产生的时代背景,从系统论的角度探讨了双语教学的理论基础,提出了双语教学课堂的四个主要要素,从系统论的观点提出了加强双语教学的对策。

引用

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页数：2

共 6 条

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